FÍSICA-FORÇA PESO

1)Qualquer lugar próximo à superfície da Terra tem aceleração gravitacional de valor muito próximo a 9,8 m/s². Determine o valor do peso de uma pessoa cuja massa é igual a 60 kg.

a) 522 N
b) 588 N
c) 59 N
d) 60 N
e) 688 N

2)(PUC-MG) Suponha que sua massa seja de 55 kg. Quando você sobe em uma balança de farmácia para saber seu peso, o ponteiro indicará: (considere g=10m/s2)

3)(FCC-BA) O peso de um corpo, próximo à superfície da Terra onde g=10m/s2 é de 40N.

a) Qual é o seu peso na Lua, sabendo que gL=g/6?

b) Qual é a sua massa em Marte?

4)(UNIMEP-SP) Um astronauta com o traje completo tem uma massa de 120 kg. Ao ser levado para a

Lua, onde a aceleração Da gravidade é igual a 1,6m/s2, a sua massa e seu peso serão, respectivamente:

a) 75kg e 120N

b) 120kg e 192N

c) 192kg e 192N

d) 120kg e 120N

e) 75kg e 192NA
5)-(PUC-MG) A massa de um determinado indivíduo é de 60kg. Ele sobe em uma balança e o ponteiro indica seu peso.

 Qual é a indicação correta que a balança deve oferecer? (considere 1 quilograma-força “1 kgf” como sendo 10N e g=10m/s2).

a) 60kg

b) 60kgf

c) 60N

d) 6N

MATEMÁTICA - PROBLEMAS DO 2º GRAU

1) A soma de um numero com o seu quadrado é 90. Calcule esse numero. (R: 9 e -10)
x + x² = 90
2) A soma do quadrado de um número com o próprio número é 12. Calcule esse numero. (R: 3 e -4)
x² + x = 12
3) O quadrado menos o dobro de um número é igual a -1. Calcule esse número. (R: 1)
x²  – 2x = – 1
4) A diferença entre o quadrado e o dobro de um mesmo número é 80. Calcule esse número (R: 10 e -8)
x²  – 2x = 80
5) O quadrado de um número aumentado de 25 é igual a dez vezes esse número. Calcule esse número (R: 5)
x² + 25 = 10x
6) A soma do quadrado de um número com o seu triplo é igual a 7 vezes esse número. Calcule esse número. (R: 0 e 4)  x² + 3x = 7x
7) O quadrado menos o quádruplo de um numero é igual a 5. Calcule esse número      (R: 5 e -1)
x²  – 4x = 5
8) O quadrado de um número é igual ao produto desse número por 3, mais 18. Qual é esse numero? (R: 6 e -3)
x²   = 3x + 18
9) O dobro do quadrado de um número é igual ao produto desse numero por 7 menos 3. Qual é esse numero? (R: 3 e ½)      2x²  =  7x – 3
10) O quadrado de um número menos o triplo do seu sucessivo é igual a 15. Qual é esse numero?(R: 6 e -3)
x²  – 3(x + 1) = 15
11) Qual o número que somado com seu quadrado resulta em 56? (R: -8 e 7)
x  + x² = 56
12) Um numero ao quadrado mais o dobro desse número é igual a 35. Qual é esse número ? (R: -7 e 5)
x²  + 2x = 35
13) O quadrado de um número menos o seu triplo é igual a 40. Qual é esse número? (R: 8 e -5)
x²  – 3x = 40
14) Calcule um número inteiro tal que três vezes o quadrado desse número menos o dobro desse número seja igual a 40. (R: 4)     3x²  – 2x = 40
15) Calcule um número inteiro e positivo tal que seu quadrado menos o dobro desse número seja igual a 48. (R: 8)
x²  – 2x = 48
16) O triplo de um número menos o quadrado desse número é igual a 2. Qual é esse número? (R: 1 e 2)                   3x– x²= 2
17) Qual é o número , cujo quadrado mais seu triplo é igual a 40? (R: 5 , -8)
x²  + 3x = 40
18) O quadrado de um número diminuído de 15 é igual ao seu dobro. Calcule esse número.  (R: 5 e -3)
x²  – 15 = 2x
19) Determine um número tal que seu quadrado diminuído do seu triplo é igual a 28. (R: 7 e -4)
x²  – 3x = 28
20) Se do quadrado de um número negativo subtrairmos 7, o resto será 42. Qual é esse número?  (R: -7)
x²  – 7 = 42
21) A diferença entre o dobro do quadrado de um número positivo e o triplo desse número é 77. Calcule o número.

(R: 7)          2x²  – 3x = 77
22) Determine dois números ímpares consecutivos cujo produto seja 143. (R: 11 e 13 ou -11, -13)
  x(x + 2) = 143
23) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e iguais para revestir 45m² de parede. Qual é a medida do lado de cada azulejo? (R:15 cm)       2000x = 45

  24) Há dois números cujo triplo do quadrado é igual a 15 vezes estes números. Quais são esses números? (R: 0 , 5)

       3 x²  = 15x    

CONTEÚDOS DE PROVA – 2º BIMESTRE – P1 – MAIO – 22/05 a 26/05

ANO:2017

DATA	HORÁRIO	DISCIPLINA	9º Ano       -     CONTEÚDOS
22/05 2ª feira	1ª aula	CIÊNCIAS (Química)	- Modelos Atômicos; - Número atômico e número de massa; - Íons. Obs: Estudar também pelas atividades interativas
23/05 3ª feira	1ª aula	CIÊNCIAS (Física)	-Função horária do espaço no movimento uniforme -Gráfico espaço x tempo Obs: Estudar também pelas atividades interativas
	2ª aula	ESPANHOL	- Interpretação de texto; - Verbos reflexivos: Caerse, Romperse, sentirse, quemarse, produtos de limpeza y higiene; - La consoante l, conjunción Sí.
24/05 4ª feira	2ª aula	INGLÊS	- Págs. 22 e 23 – might/ might not; - Págs. 24 e 25 – definite plans with will an be going to / probable plans with will probably/ possible plans with might; - Págs. 28 e 29 – review; - Pág. 30 – vocabulary; - Pág. 31 – would you like to...?, for invitations; - Pág. 32 – can/could (asking and making); - Págs. 34 e 35 – mini review, caderno, tradução.
	3ª aula	ARTE	- Capítulo 2- Coleções (p.52) Ritos e festas Ritmos brasileiros - Capítulo 3- Dialogo com o passado Arte e história- Tarsila do Amaral e a tropicália. Movimentos culturais- visões da história. Arte e memória- Pensar a arte (p. 74 e 75). ANOTAÇÕES DO CADERNO. ·
25/05 5ª feira	1ª aula	PORTUGUÊS	-Figuras de linguagem -Texto literário e não literário. -Tipos de textos literários: narrativo;lírico e dramático. -Escansão dos versos. -As funções exercidas pela palavra "Que". -Variação Linguística. -Oração subordinada substantiva. -Interpretação textual. Obs: Estudar também pelas atividades interativas
	3ª aula	GEOGRAFIA	- Capítulo 4 – Blocos Econômicos: América e Ásia Págs: 46 até 58; -Capítulo 5 – Fluxos Comerciais Páginas: 60 até 70. Obs: Estudar também pelas atividades interativas.
26/05 6ª feira	1ª aula	MATEMÁTICA	- Capítulo 3 – Equações do 2º grau - Capítulo 4 – Outros tipos de equações Obs: Estudar também pelas atividades interativas
	5ª aula	HISTÓRIA	- Livro Didático – História 9 – Pág. 68 à 85 - Capítulo 4 – 1919-1939: Duas décadas e, entre elas, a crise de 1929 A Europa destruída: O Impacto da Primeira Guerra Mundial O Capitalismo à bancarrota: “se nem tudo sucumbia, certo é que tudo adoecia” O espectro permanece vivo Obs: Estudar também pelas atividades interativas.

ATENÇÃO: A Ausência no dia de prova deve ser justificada, na orientação pedagógica, no prazo de até 24h da realização das provas. Após esse prazo, deverá ser efetuado o pagamento para a 2ª chamada na tesouraria ou na coordenação do colégio, não cabendo mais justificativas. 

FÍSICA-Lista de exercícios – equação horária do espaço

Lista de exercícios  – equação horária do espaço

01. (UTP) Numa determinada trajetória, um ponto material tem função horária: x = 10 – 2t (tempo em segundos e posição em metros). No instante t = 3 s, a posição do ponto será:
a) 6 m
b) 10 m
c) 4 m
d) 16 m
e) n.d.a.

---

02. (EESJC-SP) Uma partícula tem equação horária dos espaços dada por:
s = 100 – 20t     (SI)
a) Qual a trajetória da partícula?
b) Em que instante a partícula passa pela origem dos espaços?

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03. (UNITAU-SPe) 2,5 h) Um automóvel percorre uma estrada com função horária x = – 40 + 80t, onde x é dado em km e t em horas. O automóvel passa pelo km zero após:
a) 1,0 h
b) 1,5 h
c) 0,5 h
d) 2,0 h

---

04. Um móvel descreve um movimento de acordo com a função horária do espaço:
s = – 40 + 20t     (SI)
 Determine o instante que esse móvel passa pelo espaço s = 60 m.

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05. Um móvel descreve um movimento de acordo com a função horária do espaço:
s = 10 + 2t     (SI)
Determine o instante que esse móvel passa pelo espaço s = 30 m.

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06. O movimento de um móvel respeita a função horária do espaço:
s = – 100 + 5t     (SI)
Qual o instante em que esse móvel passa pelo espaço s = – 50 m.

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07. Em que instante, um corpo que descreve um movimento de acordo com a função horária do espaço abaixo, alcança o espaço 6 m?
s = 50 – 15t + t²     (SI)

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08. Determine o instante em que um automóvel que descreve um movimento sobre uma rodovia descrito pela função horária do espaço abaixo, passa pelo marco km 500?
s = 50 + 90t     (s em km e t em horas)

09. O gráfico abaixo representa o movimento de um objeto. A velocidade deste objeto no

instante de tempo 2 segundos é:

(A) 0,4 m/s        (B) 2,0 m/s        (C) 2,5 m/s       (D) 5,0 m/s      (E) 10,0 m/s

---

Gabarito:

1)      4m

2)      5s

3)      0,5h

4)      5s

5)      10s

6)      10s

7)      4s e 11s

8)      5h

9)      C

QUÍMICA-ÍONS

1)O elemento químico Mg (magnésio), de número atômico 12, é um micronutriente indispensável para a realização de fotossíntese, sob a forma de íons Mg²⁺. Pode-se afirmar que o número de prótons e o número de elétrons presentes no íon Mg²⁺ são, respectivamente,

a) 2 e 2.

b) 2 e 10.

c) 10 e 10.

d) 10 e 12.

e) 12 e 10.

2)

(Unicastelo-SP)

Lítio (do grego lithos – pedra)

Foi descoberto por Johan August Arfwedson em 1817, no desenvolvimento de um processo de análise do mineral de fórmula LiAl(Si₂O₆). Posteriormente, descobriu-se lítio em outros minerais. Em 1818, G. Gmelin percebeu que os sais de lítio quando queimavam produziam chama vermelho-brilhante. O elemento lítio aparece em algumas águas minerais e em minerais como a lepidolita, o espodumênio, a petalita e outros. O isótopo natural ₆Li corresponde a 7,5% do total de lítio na natureza.

Na forma metálica, reage violentamente com a água, produzindo hidróxido de lítio, LiOH, liberando o gás hidrogênio, que é totalmente inflamável.

O lítio é usado há mais de 140 anos na medicina como antidepressivo e antirreumático. O carbonato de lítio (Li₂CO₃) é o princípio ativo de remédios para controle da psicose maníacodepressiva (PMD). O tratamento com sais de lítio é denominado litioterapia.

As pilhas de lítio recarregáveis são leves e oferecem alta densidade de carga. Utiliza-se a de lítio-iodo em marca-passos. (Delmo Santiago Vaitsman et al. Para que servem os elementos químicos, 2001. Adaptado.)

Em todos os compostos de lítio indicados no texto, esse elemento encontra-se sob a forma de:

a) cátion monovalente.

b) átomo neutro.

c) ânion bivalente.

d) ânion monovalente.

e) cátion bivalente.

3)

Os íons Ba⁺² e I^–1 apresentam em comum o fato de que ambos:

a) possuem o mesmo número atômico.

b) possuem a mesma massa atômica.

c) foram produzidos pela perda de elétrons a partir do estado fundamental do átomo de cada um dos elementos químicos citados.

d) possuem o mesmo número de elétrons.

e) foram produzidos pelo ganho de elétrons a partir do estado fundamental do átomo de cada um dos elementos químicos citados.

4)

(Udesc) Um íon de carga +2 possui 33 elétrons. O seu número de nêutrons é duas unidades maior que o número de prótons. O número de massa do elemento correspondente será:

a) 37

b) 33

c) 35

d) 72

e) 31

5)

O símbolo para o íon cálcio, Zn²⁺, indica que:

I. é um cátion;

II. possui dois prótons a mais que o respectivo átomo neutro;

III. ganhou dois elétrons em relação ao átomo neutro;

Assinale a alternativa que indica as afirmações corretas:

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) II e III.

GABARITO
1-E
2-A
3-D
4-D
5-A

QUÍMICA-NÚMERO ATÔMICO E NÚMERO DE MASSA

1)

Indique o número de prótons, nêutrons e elétrons que existem, respectivamente, no átomo de mercúrio ₈₀²⁰⁰Hg:

a) 80, 80, 200.

b) 80, 200, 80.

c) 80, 120, 80.

d) 200, 120, 200.

e) 200, 120, 80.

2)

O átomo de um elemento químico possui 83 prótons, 83 elétrons e 126 nêutrons. Qual é, respectivamente, o número atômico e o número de massa desse átomo?

a) 83 e 209.

b) 83 e 43.

c) 83 e 83.

d) 209 e 83.

e) 43 e 83.

3)Qual o número de massa (A) de um átomo de cálcio (Z = 20) com 20 nêutrons?

4)Dentre as espécies químicas:

₅B⁹ ₅B¹⁰ ₅B¹¹           ₆C¹⁰ ₆C¹² ₆C¹⁴

as que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são:
a) ₆C¹⁰ ₆C¹² 
b)  ₅B¹¹ ₆C¹² 
c) ₅B¹⁰ ₅B¹¹         
d) ₅B⁹ ₆C¹⁴
e) ₅B¹⁰ ₆C^{14
5) Quantos elétrons possui um átomo de massa 202 e 90 prótons?}       

6)( ERSHC-2012 ) Um átomo X , identificado como de bário, possui 56 prótons. A alternativa verdadeira é :

a) seu símbolo é Ba, e possui 6 camadas eletrônicas completamente cheias.

b) seu símbolo é  B , e possui 6 camadas eletrônicas completamente cheias.

c) seu símbolo é Ba, e possui 6 camadas eletrônicas , algumas cheias, outras semipreenchidas

d) seu símbolo é Br, e possui 6 camadas eletrônicas , algumas cheias, outras semipreenchidas.

e) Nenhuma alternativa 

7) (UFMG - 76) O átomo de zircônio, de número atômico 40 e número de massa 91, é constituído de:

a) 40 prótons, 51 nêutrons e 40 elétrons.                      

b) 40 prótons, 40 nêutrons e 51 elétrons.                       

c) 51 prótons, 51 nêutrons e 40 elétrons.

d) 91 prótons, 40 nêutrons e 40 elétrons.

e) n. r. a.

8)Os números atômico, de massa e de nêutrons de um átomo são expressos respectivamente por (3x + 5), (8x) e (6x – 30).  Determine os números de prótons e nêutrons desse átomo.

9)
(FUVEST) O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons, possui número atômico e número de massa igual a: a)  17 e 17
b) 17 e 18
c) 18 e 17
d)  17 e 35
e) 35 e 17
10)O elemento sódio possui 11 prótons e 12 nêutrons, qual seu número de massa (A)?”.

GABARITO
1-C
2-A
3-A=40
4-B
5-90
6-C
7-A
8-P=80   N=120
9-D
10-A=23