MATEMÁTICA - Gabarito do Conhecimento em ação pág 117

AULA DE CAMPO/PASSEIO

APRENDENDO ATRAVÉS DA VIVÊNCIA

7º E 9º ANO

O Colégio Salesiano de Santa Teresa em parceria com o Instituto Uniom, esteve realizando no dia 19/08/2017 (sábado), uma aula de campo para vivência pedagógica focada no assunto Meio Ambiente com subtemas que envolveram o tema da Campanha da Fraternidade deste ano: Biomas brasileiros e defesa da vida. Fizemos uma visita à Sede do Instituto Uniom, localizado na Fazenda Iracema, região do Parque Natural de Piraputangas a 50 Km da cidade de Corumbá. Lá conseguimos vivenciar de forma pedagógica  e lúdica os temas trabalhados em sala, além de temas da atualidade como crise hídrica, consumo consciente, desperdício e reciclagem, metas da ONU para sustentabilidade do milênio, a importância da permacultura em tempos de crise e o futuro, entre outros temas voltados para o tema do projeto da turma. Acompanharam os alunos, a Professora Laura Cecilia (Ciências), a orientadora pedagógica Raquel e a auxiliar de educação Marcela e os monitores do Instituto Uniom.

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." (Cora Carolina)

CONTEÚDOS DE PROVA – 3º BIMESTRE – P1 – AGOSTO – 14/08 a 18/08

ATENÇÃO: A Ausência no dia de prova deve ser justificada, na orientação pedagógica, no prazo de até 24h da realização das provas. Após esse prazo, deverá ser efetuado o pagamento para a 2ª chamada na tesouraria ou na coordenação do colégio, não cabendo mais justificativas.

DATA	HORÁRIO	DISCIPLINA	9º Ano       -     CONTEÚDOS
14/08 2ª feira	1ª aula	CIÊNCIAS (Química)	- Distribuição eletrônica - Ligação iônica - Ligação covalente normal
	2ª aula	MATEMÁTICA	- Relações métricas no triângulo retângulo - Sistemas de equações.
15/08 3ª feira	1ª aula	CIÊNCIAS (Física)	- Aceleração média - Equação da velocidade - Princípio fundamental da  dinâmica   envolvendo equação  da velocidade.
	2ª aula	ESPANHOL	- Interpretação de texto, La necesidad expresiones impersonales  hace falta +infinitivo,basta com +infinitivo; La consoantes nasales m e n, pronombres demonstrativos: esto, eso e aquello.
16/08 4ª feira	2ª aula	INGLÊS	- Tag  questions,  present  perfect,  vocabulário, tradução.
	3ª Aula	ARTE	Entrega de trabalho Cap.: 5 – Arte, Sociedade e Política - Informações complementares no Blog: nonoano2017.blogspot.com.br
17/08 5ª feira	1ª aula	PORTUGUÊS	- Figuras de linguagem. - As funções da palavra "Que". - Oração Subordinada  Adverbial  –  Classificação e sentidos. - Vícios de linguagem. - Colocação pronominal. - Interpretação textual.
	3ª aula	GEOGRAFIA	- Cap.: 7 – Fluxos populacionais. Págs. 80 até 91. - Cap.: 8 – Fluxos informacionais. Págs.: 92 até onde parar a explicação e for marcado em aula. Obs.: Deverão estudar o conteúdo do livro didático e digital, apontamentos no caderno, atividades interativas e pesquisa.
18/08 6ª feira	5ª aula	HISTÓRIA	- Livro Didático – História 9 – Pág. 114 à 130. - Cap.: 6 – A Guerra Que Não Acabou: A Segunda Guerra Mundial; - Década de 1930: quando as luzes da razão apagaram-se; - Em busca de Lebensraum, o “espaço vital”; - O saldo da guerra.

ATIVIDADES INTERATIVAS - 3º BIMESTRE

LIGAÇÃO IÔNICA-QUÍMICA

1)(UEL-PR) Da combinação química entre os átomos de magnésio (Z=12) e nitrogênio (Z=7) pode resultar a substância de fórmula:
a) Mg3N2
b) Mg2N3
c) MgN3
d) MgN2
e) MgN
2)
(Mack-SP)
A fórmula do composto formado, quando átomos do elemento genérico M, que forma cátions trivalentes, ligam-se com átomos do elemento Y, pertencentes à família dos calcogênios, é:
a) M₃Y₂
b)  M₂Y₃
c) MY₃
d) M₃Y
e)  M₂Y
3)
Na reação de um metal A com um elemento B, obteve-se uma substância de fórmula A2B. O elemento B provavelmente é um:
a) Halogênio
b) Metal de transição
c) Metal Nobre
d) Gás raro
e) Calcogênio
  4)
Um elemento químico A, de número atômico 11, um elemento químico B, de número atômico 8, e um elemento químico C, de número atômico 1, combinam-se formando o composto ABC. As ligações entre A e B e entre B e C, no composto, são respectivamente:
a) covalente, covalente;
b) iônica, iônica;
c) iônica, covalente;
d) covalente, dativa;
e) metálica, iônica.
5)
Um elemento X, pertencente à família (2A) da tabela periódica, forma ligação química com outro elemento Y da família (7A). Sabendo-se que X não é o Berílio, qual a fórmula do composto formado e o tipo de ligação entre X e Y?
  6)Os compostos formados pelos pares Mg e Cl; Ca e O; Li e O; K e Br possuem fórmulas cujas proporções entre os cátions e os ânions são, respectivamente:
Dados: ₃Li; ₈O; ₁₂Mg; ₁₇Cl; ₁₉K; ₂₀Ca; ₃₅B.

a) 1:1    2:2    1:1    1:2
b) 1:2    1:2    1:1    1:1
c) 1:1    1:2    2:1    2:1
d) 1:2    1:1    2:1    1:1
e) 2:2    1:1    2:1    1:1
7)O alumínio (Z=13) forma com um elemento químico E um composto iônico na proporção de 1 : 3. O elemento E pode ter número atômico:

1. 11
   
2. 3
   
3. 9
   
4. 31
   

5. 5
   

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ENSINO RELIGIOSO

CONTEÚDO: Capítulo 6 – A morte é a superação da finitude humana?

Atividade Avaliativa p. 60

Data de entrega: 15/08/2017

Fazer uma pesquisa extraescolar sobre o assunto morte.

Questionário:

1.      Você tem medo de morrer? Porquê?

2.      Você acredita em vida pós-morte? Porquê?

Anote em sua pesquisa:

a.       Sexo, idade, crença da pessoa entrevistada;

b.      Comparar as respostas da entrevista com outros dois colegas e considerar:

Idade dos que responderam as questões;

Sexo: quantos do sexo masculino e quantos do feminino;

Crenças dos entrevistados;

3.      Fazer uma síntese das questões:

a.       Você tem medo de morrer? Por quê?

b.      Você acredita em vida pós-morte? Por quê?

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE

CONTEÚDO: Capítulo 5 – Arte, Sociedade e Política

Data de entrega: 16/08/2017

Atividade avaliativa:

1.            Buscar informações sobre arte e política. Pesquise na Internet, em livros, revistas e outros materiais a relação entre as produções artísticas e revoltas populares.

2.                  Escolha uma das revoltas populares do Brasil, podendo dar preferência a uma revolta ocorrida na sua região e explica-la em no mínimo 1 página.

3.                  Responder:

a.                  Qual a relação entre a arte e a revolução?

b.           Como os movimentos sociais e políticos são representados na arte e no imaginário brasileiro?

4.                  Caso tenha pesquisado sobre poesia, HQ, prosa literária ou alguma peça de teatro que se relacione com a revolta popular, anote as seguintes informações:

a.                  Quem são os autores?

b.                  Em que época foram feitas?

c.                  Qual é a abordagem dos trabalhos?